【项目背景】
河南省教育厅等七部门下发《河南省第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》，文件指出：在普通学校和特殊教育学校责任共担、资源共享、相互支撑的原则下，继续推进实施学前融合教育，支持普通幼儿园接受残疾儿童，稳步扩大试点园范围，招收更多残疾儿童入园。这一推进计划对于学前融合教育教师队伍的建设提出了挑战。文件还强调“教育质量全面提升，建立一支数量充足、结构合理、素质优良、富有爱心的特殊教育教师队伍”。可见，高质量融合教育教师队伍的建设迫在眉睫。
在学前融合教育中，融合教师是特殊群体，他们所面对的教育对象不仅有普通儿童，还有特殊需要儿童。这意味着学前融合教育教师不仅要具备普通学前教育专业的知识，同时还要具备特殊教育专业的知识。
为促进河南省学前融合教育事业的发展，振豫教育基金会联合河南省学前融合教育发展支持中心，共同发起振豫-学前融合教育人才支持项目。
该项目通过对全省范围内优秀学前融合教育人才的评选奖励，为在学前融合教育做出贡献的优秀一线融合教师、管理者及优秀学前融合教育集体提供资金支持，包括但不限于优秀教师奖励、学前融合教育活动开展等，促进扩大学前融合教育的宣传范围，激励一线教师投身融合教育事业的热忱，为我省学前融合教育做好人才储备，进而全面推进我省学前融合教育的理论与实践发展。
